Inhalt

In der Ausbildung zur/zum Pflegefachfrau/Pflegefachmann erlangen Auszubildende Eindrücke aus diversen Fachbereichen. Vor allem in der aktuellen generalistischen Ausbildung sind die Erfahrungen durch eine Vielzahl an praktischen Einsätzen vermehrt. Demnach gibt es in pflegerischen Einrichtungen auch tracheotomierte Patienten, die von Pflegefachkräften spezifische Versorgungsmaßnahmen erhalten. Auszubildende in der Generalistik kommen so auch mit dem Thema „Tracheotomie“ in Berührung. Gerade in der Pflege von Tracheostomapatienten gestaltet sich ein Szenario der Anleitung beschwerlich für Auszubildende. Viele sind von Furcht und Gehemmtsein geplagt und trauen sich nicht, aktiv zu werden. Die Angst vor beispielsweise der Durchführung eines Trachealkanülenwechsels ist zu groß. Diese Fortbildungseinheit beinhaltet, wie insbesondere Praxisanleitende durch gezielte und strukturierte Anleitungssequenzen die Auszubildenden hinsichtlich ihrer Unsicherheiten unterstützen können. Hierbei wird die Pflege von tracheotomierten Menschen näher beleuchtet und hilfreiche Methoden der praktischen Anleitung beschrieben. 

Autorin: Melissa Pätzold, Gesundheits-und Krankenpflegerin, Praxisanleiterin, Ausbildungsbeauftragte, Bachelor „Evidenzbasierung pflegerischen Handelns“ HSG Bochum (im Studium) 

Lernziele

Wenn Sie diese Fortbildungseinheit bearbeitet haben, kennen Sie … 

• die Definitionen der Tracheotomie sowie die Arten und Indikationen, die mit ihr einhergehen. 
• die verschiedenen Arten von Trachealkanülen und ihre Nachteile im alltäglichen Leben. 
• die Bedeutung von Angst und wie diese sich bei Auszubildenden bemerkbar macht. 
• wie eine positive Beziehung auf Augenhöhe zwischen Praxisanleitendem und Auszubildendem entstehen kann. 
• geeignete Methoden für eine praktische Anleitung. 

STICHWÖRTER

Praxisanleitung, Tracheotomie, Sensibilisierung, Ausbildung, Anleitungssequenzen