Verleihung der Vertiefungsstufe des Zertifikats Medizindidaktik Bayern
Die Ausbildung von Pflegefachkräften zeichnet sich durch eine große Heterogenität der Studierenden in Bezug auf berufliche und persönliche Erfahrungshorizonte aus. Durch die Evaluation eines binnenstrukturierten Lehrkonzepts konnte gezeigt werden, dass die Kompetenzen der älteren Studierenden zur Förderung des Lernerfolgs genutzt werden können. Dazu sollten Gruppenarbeiten in altersgemischten Lerngruppen in den Vordergrund des Unterrichts treten. Das Lehrprojekt wurde im Rahmen eines Lehrauftrags an der Katholischen Stiftungshochschule München durchgeführt. Dr. Michaela Schunk arbeitet im Forschungsteam der Klinik für Palliativmedizin am LMU Klinikum München. Sie unterrichtet in MeCuM Science sowie in den Masterstudiengängen MSc Public Health und MSc Epidemiology.
Das Lehrprojekt zur Einführung eines „Blended Learning“-Konzeptes in der Hals-Nasen-Ohrenheilkunde zur Vermittlung von Untersuchungstechniken konnte rechtzeitig zum „Corona“-Semester fertiggestellt und in Form von Kursen bei der Virtuellen Hochschule Bayern veröffentlicht werden. Sobald Präsenzunterricht wieder möglich ist, vereint das Projekt die Vorteile moderner, abgestimmter Online-Inhalte mit denen klassischer Lehrangebote („Blended Learning“). In Kooperation mit der Universität Regensburg und dem Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin am LMU Klinikum München führte ein Ärzte-Team um Dr. Axel Lechner und Dr. Kariem Sharaf dieses Projekt federführend durch. Die Kurse werden bereits jetzt bayernweit von mehreren hundert Studierenden genutzt.
