Inhalt

Monika Krohwinkels Modell der fördernden Prozesspflege, erstmals 1984 vorgestellt und 1991 erweitert, revolutionierte die Pflegewissenschaft durch eine fähigkeits- und förderorientierte Herangehensweise. Es zielt darauf ab, nicht nur Defizite zu behandeln, sondern die Fähigkeiten der zu Pflegenden und deren soziale Interaktionen zu fördern. Krohwinkels Modell basiert auf humanistischer Psychologie, Phänomenologie und Systemtheorie und betont eine ganzheitliche Sichtweise. Die zentralen Konzepte – Person, Umgebung, Gesundheit und Pflegeprozess – sowie 5 erarbeitete Kategorien bieten einen umfassenden Rahmen für die Pflegepraxis. Praxisanleitende spielen eine entscheidende Rolle bei der Vermittlung dieses Modells, indem sie theoretisches Wissen und praktische Anwendung verbinden. Durch vielfältige Lehrmethoden wie Fallstudien, Rollenspiele und interaktive Schulungsmaterialien fördern sie das tiefgehende Verständnis und die praktische Umsetzung der Prinzipien der fördernden Prozesspflege. Krohwinkels Modell trägt so maßgeblich zur Verbesserung der Lebensqualität und Selbstständigkeit von zu Pflegenden bei.

Autor: Dr. Michael Krisch, Master of Social Management, Diplom-Pflegewirt, examinierter Krankenpfleger

Lernziele

Nachdem Sie diese Fortbildungseinheit gelesen haben, wissen Sie, …

• wie das Modell der fördernden Prozesspflege entstanden ist.
• welche zentralen inhaltlichen Aspekte existieren.
• was das Modell mit dem Pflegeprozess zu tun hat.
• welche Aufgabe Praxisanleitenden in der Vermittlung zukommt.
• wie das Modell in konkrete Anleitungssituationen integriert werden kann.

STICHWÖRTER

Monika Krohwinkel, Prozessmodell, ABDL, Pflegeprozess, Anleitung